THIRD WAY FOR RUSSIA. REVOLUTIONARY ORGANIZATIONS AND MOVEMENTS OF RUSSIAN EMIGRATION 1920–1930s
Урок Урок развития речи 4 Н. Новизна финала, немой сцены.
Пушкин при встрече просьбу выполнил, тем более, что у молодого литератора, преподающего историю и живущего на университетское жалование в рублей, был не только творческий, но финансовый кризис, судя по приписке в письме: «Ум и желудок мой оба голодают». Гоголь писал, что не столько сюжет, который был ему уже известен, а мысль о сути «Ревизора» была подсказана Пушкиным. История про ложного проверяющего была типичной для российской действительности.
Юбилеи великих людей, тем более — гениальных писателей особенно «круглые» , проходят, как правило, в атмосфере некоторой экзальтации. Произносятся волнующие речи, в которых восхваляются достижения гения, ораторы соревнуются в том, кто скажет слово поцветистее, покруглее и позабористее. Если же у гения были и неудачные творения, провалы, то о них в такие дни говорить не принято, а если и упомянут, то так, мимоходом. Сказать в эти дни прямо нечто противоположное тому, что общепринято, что уже устоялось в общественном мнении, так же неприлично, как откровенно, вызывающе «испортить воздух» в благородном собрании.
